1.現(xiàn)狀與背景，探究的目的和意義：

背景：

從1907年美國人卡西爾發(fā)明第一臺用電磁線圈產(chǎn)生音階的電子琴算起,電子琴在國外的發(fā)展已有上百年的歷史;如果從1959年日本YAMAHA公司成功地研制出世界上第一臺晶體管雙排鍵電子琴算起,(D—1電子風琴)那么其歷史也有近50年。而當20世紀70年代,國外已有幾百所大學(xué)把包括雙排鍵電子琴在內(nèi)的電子樂器教學(xué)列入正式課程的時候,電子琴在中國還鮮為人知。直到1978年,中國才引進第一臺作為研究用的電子琴。而到了20世紀80年代中期,這件電子時代的新興樂器才被中國的專業(yè)音樂者和音樂愛好者所普遍認識。之后,中國的電子琴教育便悄然起步了,并于1990年作為一個新興專業(yè)正式進入了高等音樂院校。在其后至今的十余年間,我國的電子琴專業(yè)教育以神奇般的速度蓬勃發(fā)展起來了,并取得了令國外音樂界、電子琴界所矚目的成就。

現(xiàn)狀：

雙排鍵電子琴的迅速發(fā)展引起了我國音樂界的注意特別是音樂院校的關(guān)注。作為一件表演型樂器能夠邁入音樂學(xué)院進行專業(yè)化、系統(tǒng)化的學(xué)科建設(shè)是它最大的歷史進步。至今全國幾家重點的音樂學(xué)院(包括中央、上海、天津、沈陽、西安、廣州、武漢、四川等音樂學(xué)院)都已開設(shè)了雙排鍵電子琴學(xué)科，很多院校的附中也已開設(shè)專業(yè)。這足以證明音樂界對它的發(fā)展和前途是充滿信心的。每年一屆的"全國雙排鍵電子琴比賽"到場的評委均是音樂學(xué)院的院長副院長，這在其它的音樂比賽中是不多見的，學(xué)院的重視可見一斑。

目的：

通過設(shè)立雙排鍵電子琴相關(guān)課程，來實現(xiàn)學(xué)生對此樂器的功能的基本了解，能夠提高學(xué)生的綜合能力、綜合認知。使學(xué)生的音樂知識更加全面。雙排鍵電子琴是新興的電子樂器，有取代傳統(tǒng)樂器的趨勢，是藝術(shù)類院校培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才的另一種途徑。另一方面還可以使學(xué)生的眼界放寬，增加就業(yè)幾率，通過演奏樂曲及大型古典曲目等增加舞臺經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生在表演中有成就感，并能增強學(xué)生的創(chuàng)造力。

意義：

通過一系列課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備演奏雙排鍵電子琴的初級能力，可獨自進行曲目彈奏，亦可對簡單的樂曲進行配樂及編曲。增加綜合能力及就業(yè)幾率。

5.完成項目的條件和保障（代表性的論文、成果、實驗條件）：

現(xiàn)階段我校的音樂課程均為傳統(tǒng)專業(yè)課程，而雙排鍵電子琴是一項空白。在當今音樂院校雙排鍵電子琴將成為今后發(fā)展的新的方向及研究的方向. 通過設(shè)立雙排鍵電子琴相關(guān)課程，能夠提高學(xué)生的綜合能力、綜合認知。使學(xué)生的音樂知識更加全面。是藝術(shù)類院校培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才的另一種途徑。另一方面還可以使學(xué)生的眼界放寬，增加就業(yè)幾率，并能增強學(xué)生的創(chuàng)造力。此項目負責人對雙排鍵電子琴有深刻的了解，發(fā)表論文《雙排鍵電子琴在藝術(shù)類高校發(fā)展現(xiàn)狀及前景解析》，參與此課題教師均為全國著名音樂院校畢業(yè)的優(yōu)秀教師。我校在校生鋼琴專業(yè)均可學(xué)習(xí)雙排鍵電子琴，是有利的條件。

6.負責人現(xiàn)有未完成的校級教學(xué)研究課題：（課題名稱、排名、批準時間、計劃完成時間）

無

年度

課題的年度計劃及年度目標

類  別

金  額（萬元）

經(jīng)費預(yù)算用途的簡要說明

所在

單位

意見

主管領(lǐng)導(dǎo)：

單位（公章）

年  月  日