項(xiàng)目編號(hào)：
項(xiàng)目類別：
四川文化藝術(shù)學(xué)院
教學(xué)研究與質(zhì)量工程項(xiàng)目
申 報(bào) 書
課題名稱藝術(shù)院校體育課程建設(shè)與學(xué)團(tuán)制教學(xué)探究
項(xiàng)目類別 教學(xué)研究
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
所在單位 思政與公共課教育學(xué)院
申報(bào)日期 2017年8月
教學(xué)管理辦公室制
2017年6月
二、立項(xiàng)依據(jù)
1.現(xiàn)狀與背景，探究的目的和意義： 1.藝術(shù)院校體育課程的現(xiàn)狀： 目前在高校大量擴(kuò)招和加強(qiáng)辦學(xué)規(guī)模，以及社會(huì)在藝術(shù)、娛樂方面的引導(dǎo)下，藝術(shù)院校大量的開設(shè)相關(guān)專業(yè)，由此帶來學(xué)校在師資和教學(xué)設(shè)備等方面嚴(yán)重傾斜，教學(xué)重心也以專業(yè)課為重點(diǎn)，為的是提高學(xué)生的專業(yè)能力和素質(zhì)，以畢業(yè)生的就業(yè)和出路為主要目標(biāo)，創(chuàng)造學(xué)校的品牌效應(yīng)，以謀求學(xué)校的發(fā)展。因而就形成了專業(yè)為主，其他基礎(chǔ)學(xué)科為輔的局面，這與培養(yǎng)具有綜合能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是相違背的。 藝術(shù)院校學(xué)生對體育活動(dòng)熱情較高，但普遍缺乏參與意識(shí)。由于專業(yè)不同，年齡層次不一，形成學(xué)生興趣廣泛而不集中，身體素質(zhì)差別大，運(yùn)動(dòng)技術(shù)相差懸殊。而且多數(shù)是獨(dú)后子女，因而學(xué)生的集體觀念薄弱，缺乏合作精神，注重表現(xiàn)自我。在興趣方面可以發(fā)現(xiàn)男女學(xué)生有明顯的不同：男生偏愛籃球、足球等對抗性項(xiàng)目，女生對健美操、韻律操、體育舞蹈等能展示女性柔美一面的項(xiàng)目興趣較高。 總結(jié)起來，藝術(shù)院校的學(xué)生具有自信、自我能控制力較差、團(tuán)隊(duì)意思薄弱、個(gè)人能力較強(qiáng)等特點(diǎn)。 藝術(shù)院校以音樂、美術(shù)、表演等專業(yè)為主，不同于普通院校，學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間較長，課外仍需要刻苦練習(xí)，不同專業(yè)學(xué)生在時(shí)間分配上也有其自身的專業(yè)特點(diǎn)，如音樂類學(xué)生早晨有早功，美術(shù)學(xué)院學(xué)生每年都要外出寫生，其體育課進(jìn)度、內(nèi)容、考試要做相應(yīng)的安排。在設(shè)備被方面，由于大面積擴(kuò)招雖然增加了學(xué)校的收入和增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，同時(shí)也帶來了學(xué)生人數(shù)的顯著增加，也就產(chǎn)生了體育場館設(shè)施的投入和建設(shè)滿足不了學(xué)生運(yùn)動(dòng)和教學(xué)的需求的矛盾。只有設(shè)施的達(dá)標(biāo)才能保證體育教學(xué)的正常教學(xué)秩序，體育設(shè)施也應(yīng)該與其他配套基礎(chǔ)設(shè)施一樣受到學(xué)校管理者的重視。由此可見，藝術(shù)學(xué)院的體設(shè)施和場館存在著嚴(yán)重的不足，出現(xiàn)這一情況的主要原因還是經(jīng)費(fèi)投入不足的問題。 2.目的和意義： 探索藝術(shù)院校體育課程改革中體育項(xiàng)目如何結(jié)合學(xué)校特色、校園文化、學(xué)團(tuán)建設(shè)等方面，積極利用學(xué)生團(tuán)體的興趣性，靈活利用學(xué)生的空余時(shí)間，全面利用高校學(xué)生的自律性，以求體育課程學(xué)習(xí)時(shí)間的最大化，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能，培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。在這個(gè)過程中，達(dá)到我校體育課程改革的目標(biāo)：課程的多樣性，項(xiàng)目針對不同學(xué)生群體的吸引力，課程組織的獨(dú)特性，課程教學(xué)時(shí)間的靈活性。從一定程度上改變傳統(tǒng)的體育課程教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)模式，更多融入到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中，拓展學(xué)校校園體育文化，使學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)、去鍛煉。 |
2.主要研究內(nèi)容、解決的問題： 主要內(nèi)容： 課程建設(shè)與規(guī)劃，主要是和學(xué)生社團(tuán)結(jié)合 設(shè)備設(shè)施的構(gòu)建與選擇，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)和規(guī)劃設(shè)備 師資的建設(shè)與培訓(xùn) 解決的問題： 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式 結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況增加設(shè)備和設(shè)施的整合和合理利用 增加教師的進(jìn)修和培訓(xùn)、交流的時(shí)數(shù) 靈活安排教學(xué)時(shí)間，盡量與學(xué)生課余和社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間匹配。 |
3.主要特色與創(chuàng)新點(diǎn)： 結(jié)合我校是藝術(shù)院校特點(diǎn)，開設(shè)特色項(xiàng)目 靈活上課時(shí)間，增加學(xué)生自我管理 改變考核方式，變分?jǐn)?shù)考核為分等級(jí)考核，模糊考核的數(shù)字化和具體化，將技能技術(shù)評定變?yōu)樯眢w素質(zhì)的評定，評定標(biāo)準(zhǔn)弱化。 4.預(yù)期效果及成果（最終成果形式及成果預(yù)期水平）： 最終形成論文形式，同時(shí)通過實(shí)踐，推廣教學(xué)改革模式，達(dá)到體育課程全面社團(tuán)制和項(xiàng)目制。全面提升學(xué)校校園體育文化水平。 |
5.完成項(xiàng)目的條件和保障（代表性的論文、成果、實(shí)驗(yàn)條件）： 1、資料費(fèi) 2000元。 2 打印復(fù)印費(fèi) 3000元 3、勞務(wù)費(fèi)3000元 4、調(diào)研費(fèi)2000元 5、管理費(fèi)1000 |
6.負(fù)責(zé)人現(xiàn)有未完成的校級(jí)教學(xué)研究課題：（課題名稱、排名、批準(zhǔn)時(shí)間、計(jì)劃完成時(shí)間） 無
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三、具體安排及進(jìn)度
年度 | 課題的年度計(jì)劃及年度目標(biāo) |
17-18 | 構(gòu)建相關(guān)課程體系 |
18-19 | 落實(shí)相關(guān)課程及實(shí)施，對相關(guān)課程進(jìn)行跟蹤調(diào)查 |
19-20 | 對相關(guān)課題進(jìn)行梳理總結(jié)，并與論文形式及課程改革方式推出 |
四、經(jīng)費(fèi)概算
類 別 | 金 額（萬元） | 經(jīng)費(fèi)預(yù)算用途的簡要說明 |
儀器與設(shè)備 | ||
圖書資料費(fèi) | 0.2萬 | 購買必要的圖書 |
調(diào)研差旅費(fèi) | 0.2萬 | 教師參觀學(xué)習(xí) |
會(huì) 議 費(fèi) | 0.3萬 | 項(xiàng)目教師集體學(xué)習(xí) |
出 版 費(fèi) | ||
勞務(wù) 費(fèi) | 0.3萬 | 參與教師相關(guān)補(bǔ)助 |
管 理 費(fèi) | 0.1萬 | |
其 他 | ||
總計(jì) | 1.1萬 |
五、評審意見
所在
單位
意見 |
主管領(lǐng)導(dǎo)： 單位（公章） 年 月 日 |
評審
專家
意見 |
專家組組長：
年 月 日 |
學(xué)校
意見 |
四川文化藝術(shù)學(xué)院 （蓋章） 年 月 日 |